Автор: Alimova, Sevara Farxadovna

Аннотация: В данной статье анализируются эффективные методики «Формирования социокультурной компетентности учащихся академического лицея с использованием аутентичных видеоматериалов в обучении иностранному языку». Изучение иностранного (неродного) языка является сложной задачей для любого изучающего язык. Для преодоления таких трудностей в первую очередь рассматривались вопросы формирования коммуникативной компетенции изучающих язык. Также в процессе обучения языку поэтапно сортировались аудио- и видеоматериалы, предоставляемые учителем изучающим язык разного возраста. Видеоматериалы важны в обучении языку. Способность студентов к изучению языка повышается за счет запоминания мыслей, психоэмоционального состояния, мимики и жестов говорящего в аудио- и видеоматериалах. В процессе использования таких материалов изучающий язык может не до конца понять говорящего по видеоматериалу, но может угадать или частично понять речь говорящего по его жестам и мимике. Благодаря таким материалам изучающий язык постепенно развивает способность изучать язык. Согласно результатам исследования, по сравнению с информацией, предоставляемой только голосом, информация, представленная с помощью аудио-видео, помогает изучающим язык понимать реальность в целом. Аудиовизуальный, тематически адаптированный для аудитории изучающих язык с помощью материалов можно повысить их коммуникативную компетентность.

Ключевые слова: аутентичные видеоматериалы; коммуникативная компетентность; метод; технологии; иностранный язык; методика обучения.

Страницы в журнале: 35 - 40