Автор: Xasanova, Surayyo Shonazarovna

Аннотация: В данной статье в основном представлены сведения о влиянии социальных сетей на учебную деятельность подростков и психологических механизмах этого воздействия. В рамках темы проведён анализ научной литературы, рассмотрена степень изученности проблемы в исследованиях, а также раскрыта её практическая значимость и проанализированы факторы, способствующие возникновению прокрастинации. Кроме того, освещены особенности проявления социальных сетей в контексте гендерных различий подростков, вопросы укрепления психологического здоровья и особенности проявления прокрастинации. Также приведены психологические рекомендации по профилактике возникновения прокрастинации у подростков в результате использования социальных сетей.

Ключевые слова: зависимость от социальных сетей, подростковый возраст, гендерная дифференциация, самоконтроль, саморегуляция, рассеянность внимания, феномен прокрастинации.

Страницы в журнале: 703 - 707