Автор: Inagamova, Zilola Rustamovna

Аннотация: Университет востоковедения предпринимает шаги по популяризации современных методик обучения и использует различные способы их достижения. Одним из них является создание глобальной среды обучения навыкам От навыков 21 века к глобальным навыкам К концу 20 века возникло ощущение, что система образования не сможет удовлетворить потребности работа на всю жизнь быстро становилась ненужной. Со временем все больше и больше людей должны были переквалифицироваться или повысить квалификацию, поэтому теперь было важнее повысить устойчивость и приспособляемость нашего общества. Различные правительства, академические учреждения и корпорации объединились, чтобы попытаться предсказать, какие наборы навыков потребуются на рабочем месте в 21 веке и, следовательно, чему следует обучать в системе образования, чтобы удовлетворить эти потребности. Так родилась идея «Навыков 21 века». Недостаточно пытаться предсказать навыки, которые потребуются учащимся до окончания учебы; скорее, нам нужно дать им возможность учиться всю жизнь, далеко за пределами школы. Группа ведущих исследователей и практиков в области образования, собранная издательством Oxford University Press, предоставила консультации по ключевым вопросам, которые необходимы для формирования языкового обучения в 21 веке. Глобальные навыки, которые они излагают, готовят учащихся к успеху на протяжении всей жизни не только в учебе и профессиональном, но и в личном плане. Глобальные навыки включают в себя 4 навыка 21-го века, но также определяют другие ключевые навыки и компетенции. Глобальные навыки напрямую применимы к языковому классу и могут развиваться и изучаться как учащимися, так и учителями в контексте языкового урока.

Ключевые слова: Global Skills, пять кластеров навыков: общение, сотрудничество, креативность и критическое мышление, гражданская межкультурная компетентность, эмоциональная саморегуляция и благополучие, цифровая грамотность.

Страницы в журнале: 99 - 102