Автор: Khasanova, Dilbar

Аннотация: В данной статье рассматриваются сущность, значение и интеграция деонтологических компетенций в профессиональную подготовку специалистов по религиоведению. Опираясь на современную научную литературу по теологии, этике, педагогической теории и деонтологической философии, статья выявляет ключевые когнитивные, аналитические, коммуникативные и поведенческие аспекты деонтологической компетентности. В исследовании утверждается, что специалисты по религиоведению работают в этически чувствительной среде, требующей высокого уровня моральной ответственности, академической нейтральности, уважения к разнообразию и достоверности интерпретации текстов. Особое внимание уделяется расширению практических механизмов внедрения деонтологической компетентности в образовательные программы посредством чтения, кейс-ориентированного обучения, ролевых игр, этического дискурса и практики, основанной на взаимодействии с сообществом. Даны рекомендации по совершенствованию учебных программ для соответствия образовательных результатов этическим требованиям современной практики религиоведения.

Ключевые слова: Особое внимание уделяется интеграции деонтологических компетенций, современной научной литературы, теологии, этики, педагогической теории и деонтологической философии.

Страницы в журнале: 581 - 587