Автор: Salimova, Nozima

Аннотация: Методы чтения, как умственной деятельности, помогают читателю более эффективно понимать текст. Другими словами, это инструменты, которые читатели используют для понимания того, что напечатано на странице. Этим практикам, имеющим решающее значение для развития грамотности, можно обучать непосредственно учащихся. На понимание прочитанного также влияет жанр прочитанного. Сказки и рассказы просты для понимания, тогда как выдержки из информационных учебников, пособий и литературных романов читателям трудно расшифровать. Невербальные образы, такие как изображения, наброски, смайлики и растровые изображения, облегчают интерпретацию текста. В настоящей статье обсуждаются некоторые методы, которые эффективны для улучшения понимания учащихся.

Ключевые слова: понимание прочитанного, стратегии, визуализация, парное чтение, схема, компетентный читатель, умозаключение, обобщение, техника, беглый просмотр, просмотр, углубленное чтение.

Страницы в журнале: 78 - 85