Автор: Ulmasbaeva, Malika

Аннотация: В данной статье анализируется вопрос развития у студентов навыков самостоятельного обучения посредством использования инструментов искусственного интеллекта в преподавании иностранного языка. Исследование изучало влияние технологий ИИ на процессы самостоятельного обучения, самоконтроля и рефлексии. Для анализа эффективности использования инструментов ИИ применялся квазиэкспериментальный подход на основе моделей. Результаты показали, что инструменты искусственного интеллекта значительно повышают навыки письменной речи, мотивацию и самооценку студентов. В конце исследования были разработаны методические рекомендации по эффективному внедрению технологий ИИ в образовательный процесс.

Ключевые слова: искусственный интеллект, автономия обучения, преподавание иностранных языков, самостоятельное обучение, рефлексия, мотивация, образовательные технологии

Страницы в журнале: 227 - 234