Автор: Аликберова, Виолетта

Аннотация: В данной статье рассматривается проблема мышления, его виды, а также тесная связь с педагогикой начального и дошкольного образования. К сожаленью, современные учителя все меньше времени уделяют развитию креативного (и не только) мышления у школьников и детей дошкольного возраста, несмотря на важную роль в развитии мировоззрения личности. Статья представляет интерес для учителей начального образования и воспитателей детского сада, и всем кто изучает мышление.

Ключевые слова: мышление, мыслительные операции, учащийся, личность, школьное образование, дошкольное образование, философское мышление

Страницы в журнале: 24 - 34