Автор: Minnikulov, Islom Urol ugli

Аннотация: Интеграция искусственного интеллекта (ИИ) в преподавание английского языка как иностранного (EFL) изменила методы обучения. В данном исследовании рассматривается лингводидактический потенциал инструментов ИИ в содействии усвоению языка, с акцентом на их роль в улучшении коммуникативной компетенции учащихся, развитии словарного запаса, а также навыков письма и устной речи. Приложения на основе ИИ, включая интеллектуальные системы обучения, адаптивные обучающие платформы и языковые чат-боты, предоставляют персонализированную обратную связь, способствуют автономному обучению и вовлечению учащихся посредством интерактивных заданий. Более того, ИИ позволяет преподавателям разрабатывать задания, основанные на данных и ориентированные на достижение целей, которые отвечают индивидуальным потребностям учащихся, делая обучение языку более эффективным и мотивирующим. Несмотря на эти преимущества, остаются проблемы, такие как различный уровень владения технологиями у учащихся и необходимость контекстно-соответствующего контента. Исследование приходит к выводу, что продуманное использование ИИ может преобразовать классы EFL, сочетая педагогические принципы с технологическими инновациями, что в конечном итоге повысит как эффективность преподавания, так и результаты обучения.

Ключевые слова: Инструменты ИИ, приложения ИИ, адаптивные платформы обучения, преподавание, инновации.

Страницы в журнале: 154 - 157