Автор: G‘aniyev, Akmaljon Usarovich; Bultakov, Ikrom Yusupovich

Аннотация: В этой статье рассматриваются лингвистические и методологические проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся, говорящие на узбекском языке, при изучении арабского языка. В ней рассматриваются фонетические, морфологические, синтаксические и лексические различия между арабским и узбекским языками, и подчеркивается, как эти различия влияют на эффективность усвоения языка. К основным выявленным проблемам относятся отсутствие адаптированных учебных материалов, сложность арабских фонем, различия в системах словообразования и ограниченное включение культурных компонентов в классные помещения. В исследовании используются методы лингводидактического и сравнительного лингвистического анализа для разработки практических рекомендаций, направленных на улучшение результатов обучения. Кроме того, критически оценивается роль современных подходов к обучению, основанных на технологиях.

Ключевые слова: Арабский язык, узбекский язык, фонетические различия, морфологическая система, сравнительное языкознание, методика преподавания языков, лингводидактика, проблемы произношения, межкультурная коммуникация.

Страницы в журнале: 407 - 413