Автор: Shodiyev, Jasur Xolmatjonovich; Shodiyeva, Nazokat Abdukarimovna

Аннотация: В данной статье рассматриваются проблемы включения научных и нормативных терминов и понятий в педагогические исследования. Автор подчеркивает объективные и субъективные трудности в их развитии. Доказано, что объективные трудности связаны с обновлением и изменением в период модернизации категориально-понятийного аппарата педагогики и образования, появлением множества нормативных понятий, отличающихся от базовых научных понятий.

Ключевые слова: научные понятия, нормативные понятия, педагогическое исследование.

Страницы в журнале: 775 - 781