Автор: Abdurakhmanov, Ruslan

Аннотация: В этой статье исследуется концепция и реализация Европейского языкового портфеля (ELP) как ценного инструмента для улучшения изучения языка и развития межкультурной компетентности. Европейский языковой портфель, разработанный Советом Европы, представляет собой ориентированную на учащихся структуру, призванную стимулировать рефлексивное изучение языка и способствовать приобретению нескольких языков и межкультурных навыков. В статье рассматриваются различные компоненты ELP, такие как «Языковой паспорт», «Языковая биография» и «Досье», а также проводится углубленный анализ того, как эти инструменты могут использоваться для облегчения изучения языка, самооценки и культурной осведомленности. . Автор подчеркивает значение ELP в продвижении целостного подхода к языковому образованию, при котором учащиеся ориентированы не только на языковое знание, но и на то, чтобы стать культурно компетентными людьми. Поощряя учащихся ставить цели изучения языка, отслеживать свой прогресс и размышлять о своем межкультурном опыте, ELP предлагает структуру, которая выходит за рамки традиционных методов языкового образования.

Ключевые слова: европейский языковой портфель, изучение языка, межкультурная компетенция, Совет Европы, личностно-ориентированный уровень владения языком, культурная компетентность, языковое образование, рефлексивное обучение, языковой паспорт, языковая биография, досье, самооценка, культурная осведомленность, мобильность, глобализация. мир, образовательная среда, целостный подход.

Страницы в журнале: 544 - 548