Автор: Namozova, Dilnoza Berdimurotovna; Rashidova, Munavvar Xaydarovna

Аннотация: В статье исследуются особенности обучения произношенной части речи в условиях соприкосновения трех и более языков. Эти условия называются искусственным многоязычием. Целью обучения фонетике в условиях искусственного полиязычия, как и при обучении первому иностранному языку, является формирование фонетической компетенции, включающей в себя конкретные навыки (слуховые и произношения), знания и умения.

Ключевые слова: фонологические знаки, артикуляционная база, иноязычный акцент, фонетический навык, фонетическая компетентность, искусственное многоязычие, произношение.

Страницы в журнале: 141 - 144