Muallif: Shokirova, Mukaddas Musakhonovna

Annotatsiya: Xorijiy tilda o‘qish lingvistik, kognitiv, strategik, motivatsion va ijtimoiy-kommunikativ komponentlarni birlashtirgan ko‘p o‘lchovli kognitiv va psixolingvistik jarayon sifatida qaraladi. Tadqiqot o‘qish qobiliyatining nazariy asoslarini o‘rganishga va tushunish, mustaqil fikrlash va professional tayyorgarlikni oshirishda kognitiv, konstruktiv va metakognitiv yondashuvlarning rolini o‘rganishga qaratilgan. Tahlil shuni ko‘rsatadiki, o‘qish turlari, interaktiv matnlar, grafik tashkilotchilar va metakognitiv strategiyalardan maqsadli foydalanish chuqur tushunish va o‘zini o‘zi boshqarishni qo‘llab-quvvatlaydi.

Kalit so'zlar: ko‘p qirrali faoliyat, metakognitiv jarayon, o‘quvchining avtonomiyasi, kontseptual aniqlashtirish.

Jurnaldagi sahifalar: 80 - 83