Muallif: Jo‘raboyeva, Dilobar
Annotatsiya: Mazkur maqolada imkoniyati cheklangan, nogironligi mavjud o‘quvchi yoshlarni inklyuziv ta’lim orqali musiqiy madaniyatini shakllantirishning pedagogik psixologik xususiyatlari atroflicha yoritilgan.
Kalit so'zlar: inklyuziv ta’lim, inklyuziya, musiqiy tafakkur, pedagogik tamoillar, mezonlar, natija, uslub, imkoniyati cheklangan o‘quvchilar.
Jurnaldagi sahifalar: 562 - 571
Kadirov Muhammadjon