Muallif: Jurayev, Aburayxon Xoliqulovich

Annotatsiya: Ushbu maqolada Sanoat 4.0 talablariga mos ravishda texnologik jarayonlarni avtomatlashtirish kursini o‘qitish uchun kompetensiyaga yo‘naltirilgan MATLAB-asosida o‘qitish freymvorki taklif etiladi. Mazkur freymvork MATLAB/Simulink-ni Kognitiv Yuklanish Nazariyasi (KYN) va kolbning tajribaviy o‘rganish modeli asosida qurilgan asosiy kognitiv modellashtirish muhiti sifatida rasmiylashtiriladi. Kymo freymvorki to‘rt qatlamdan iborat: (1) kognitiv asos, (2) simulyatsiya orqali o‘rganish, (3) fizik-raqamli gibrid tasdiqlash va (4) kompetensiyani baholash. Solomon uch guruhli pedagogik eksperiment (n=120) o‘tkazildi. Chiziqli regressiya tahlili MATLAB laboratoriya soatlari va kompetensiya balli o‘rtasida statistik jihatdan muhim munosabatni tasdiqladi: β=0,72 (95% DI: [0,61; 0,83]), R²=0,631, p<0,001. ANOVA katta va istisno darajali ta’sir kuchlarini aniqladi: amaliy ko‘nikmalar (F(2,117)=47,3, p<0,001, η²=0,447; Cohen’s d=1,82). Gibrid guruh eng yuqori kompetensiyaga erishdi (d=2,14–2,28).

Kalit so'zlar: MATLAB/Simulink; kompetensiyaga asoslangan ta’lim; Kognitiv Yuklanish Nazariyasi; tajribaviy o‘rganish; Sanoat 4.0; PID sintezi; pedagogik freymvork; nazoratli eksperiment; avtomatlashtirish ta’limi; ta’sir kuchi.

Jurnaldagi sahifalar: 556 - 566