Muallif: Khudayberganova, Nafisa Arslonbekovna

Annotatsiya: Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalarida xorijiy tillarni o‘qitishda interaktiv ma’ruzalarning afzalliklari yoritiladi. Tadqiqotda interaktiv ma’ruza asosidagi ta’lim an’anaviy ma’ruza usullariga nisbatan talabalarning faolligi, kommunikativ kompetensiyasi hamda o‘quv natijalarini qanday yaxshilashi tahlil qilinadi. Tadqiqot sifat (qualitative) metodologiyasiga asoslangan bo‘lib, O‘zbekistonning turli universitetlarida xorijiy tillarni o‘rganayotgan 40 nafar bakalavr talabalar o‘rtasida so‘rovnoma va yarim tuzilgan intervyular o‘tkazilgan. Natijalar interaktiv ma’ruzalar talabalarni faol ishtirok etishga undashi, tanqidiy fikrlashni rivojlantirishi, o‘rganishga bo‘lgan motivatsiyani oshirishi hamda tilni mazmunli amaliy qo‘llash uchun keng imkoniyatlar yaratishini ko‘rsatdi. Tadqiqot xulosalariga ko‘ra, ma’ruza asosidagi ta’lim jarayoniga interaktiv usullarni joriy etish oliy ta’lim muassasalarida xorijiy tillarni o‘qitish sifatini sezilarli darajada oshirishi mumkin.

Kalit so'zlar: interaktiv ma’ruzalar, motivatsiya, talabalar ishtiroki, faol o‘rganish, kommunikativ kompetentsiya, kasbiy rivojlanish dasturlari, texnologiya yordamida boyitilgan faoliyatlar, interaktiv ta’lim.

Jurnaldagi sahifalar: 465 - 470