Muallif: Shamuratova, Dilnoza Jamolovna; Eshmuratova, Aysuliw Rustamovna

Annotatsiya: Ingliz tilini chet tili sifatida o‘rganuvchilar (EFL) mustaqil ta’lim jarayonida ko‘pincha nutq ravonligi bilan bog‘liq muammolarga duch kelishadi, bu holat ona tilida so‘zlashuvchilar bilan muloqot qilish imkoniyati cheklanganligi sababli yanada murakkablashadi. Mazkur maqolada Google Gemini multimodal generativ sun’iy intellekt (GenAI) platformasining ushbu muammolarni bartaraf etishdagi o‘rni tadqiq qilingan. Geminining insonga xos muloqotni imitatsiya qilish va individual ehtiyojlarga moslashish borasidagi so‘nggi yutuqlari og‘zaki nutq ko‘rsatkichlarini tubdan o‘zgartirishi mumkin (Widodo va boshqalar, 2026). Maqolada Geminining mustaqil amaliyot va topshiriqlarga asoslangan o‘qitish (TBL) metodikasini qanchalik samarali qo‘llab-quvvatlashi haqidagi so‘nggi tadqiqotlar umumlashtirilgan. Miqdoriy ma’lumotlarga ko‘ra, og‘zaki nutq ravonligi o‘rtacha 13 foizga yaxshilangan, ayniqsa leksik xilma-xillik va nutqdagi tutilishlarning kamayishi sezilarli darajada kuzatilgan (Widodo va boshqalar, 2026). Sifat tahlili esa so‘zlovchi ishonchining ortishi hamda sun’iy intellektning 24/7 rejimida ishlovchi, tanqid va tazyiqlardan xoli muhitining afzalliklarini ko‘rsatib beradi. Maqola yakunida generativ sun’iy intellektni rasmiy o‘quv dasturlariga integratsiya qilishdagi metodologik qiyinchiliklar va uning uzoq muddatli samaradorligini tasdiqlash uchun davomiy (longityud) tadqiqotlar o‘tkazish zarurligi muhokama qilinadi.

Kalit so'zlar: Google Gemini, nutq ravonligi, EFL pedagogikasi, topshiriqlarga asoslangan o‘qitish (TBL), generativ sun’iy intellekt, og‘zaki nutq darajasi.

Jurnaldagi sahifalar: 755 - 763